健康服务与管理专业培养的是应用型复合型人才，需要在实践中获取丰富的经验和技能，这些都离不开各类的教学实践基地，目前专业签约的单位有医疗机构、体检中心或健康管理企业、大健康企业、养老机构、健康保险公司等，教学实践基地的分类管理对于学生的综合素质培养和明确就业方向具有重要意义。

本学期健康服务与管理专业在上海新虹桥国际医学中心的见习中，探索出“有分类、有设计、有管理、有评价”的见（实）习基地管理模式，并力争做到一基地一方案的精细化管理。

图一 健康服务与管理专业师生在见习基地

在本次见习中，健康服务与管理专业的师生和新虹桥国际医学中心的负责人及行业专家一起研讨设计见习课程的安排，见习期间的学生管理和评价，并在见习过程中不断磨合、灵活调整，摸索出行之有效的见习方案，最大限度地实现为学生实践能力培养赋能。

图二 健康服务与管理专业师生和企业负责人一起研讨设计见习方案

图三图四 校企联合设计丰富的见习课程

学生在完成见习任务后，通过“见习汇报+见习报告+见习表现”等由见习基地和学校带教老师联合进行评价。

图五 学生完成见习后进行汇报

图六 健康服务与管理专业学生在见习基地见习

“有分类、有设计、有管理、有评价”的见（实）习基地管理模式，可以更好地指导教学实践基地的建设和学生管理，这种管理模式下校企共同合作开展课程研发、人才培养、实践教学等，实现高校和企业在技术、人才、资源等方面的互补优势，拓展学生与相关企业间的人才交流，也能帮助学生更好地了解企业文化和运营机制，提高学生的实际操作能力。